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martes, 21 de junio de 2011

El paso del tiempo, rectas y ángulos y los tiempos verbales.

Os añado varias actividades de conocimiento del medio, lengua y matemáticas , para que podáis repasar los temas que ya estamos terminando.






viernes, 17 de junio de 2011

Los ángulos y juego de vacaciones.

Hoy os añado dos actividades para que trabajéis los ángulos.




Y también os pongo el enlace para el juego de Santillana que os he contado en clase. ¡Mucha suerte si participáis!

jueves, 9 de junio de 2011

Repaso del tema de matemáticas.

Os añado actividades para repasar para el control sobre los pesos.



lunes, 30 de mayo de 2011

Ortografía: palabras terminadas en -illa, -illo. Capacidad.

Hoy os traigo unos enlaces para trabajar la nueva regla ortográfica de lengua.




Además, dos actividades  para repasar las medidas de capacidad.


miércoles, 25 de mayo de 2011

El ayuntamiento, medidas de capacidad y pronombres. Nube de palabras parónimas.

Os añado hoy algunos enlaces para el tema de conocimiento del medio, matemáticas y lengua.









Y para terminar, la nube de palabras parónimas que hemos hecho en clase.

viernes, 6 de mayo de 2011

La carta, ortografía de m antes de b-p y medidas de longitud

Esta primera actividad tiene mucha información y ejercicios sobre los diferentes tipos de cartas.
 

Con esta otra actividad, repasáis la regla de ortografía que dice que antes de b y p se escribe m.


Comprobad con este juego si habéis aprendido bien las equivalencias entre el m, el dm y el cm.

martes, 3 de mayo de 2011

La localidad y la longitud.

Ya hemos empezado el tema 12 de conocimiento del medio, así que os añado este juego para repasar.


Además, unos juegos sobre la longitud, el tema de matemáticas. Animáos a medir.


martes, 26 de abril de 2011

Más relojes.

Para el que quiera repasar los relojes durante las vacaciones, os añado unos enlaces con ejercicios de horas.




viernes, 15 de abril de 2011

Reloj día-noche.

Os añado esta actividad con relojes para repasar las horas tanto en el de agujas como en el digital. Es para que mováis las agujas y os fijéis en cómo se mueve también el digital, a la vez que os fijáis en si es de día, tarde o noche.